Формирование элементарных математических представлений во второй младшей группе закладывает фундамент для дальнейшего успешного освоения математики, развивая когнитивные и речевые навыки, что важно не только для математики, но и для общего интеллектуального развития ребенка. 

       Через игру на занятиях дети сравнивают предметы, объединяют их по признаку (например, все круглые). Сравнивают количество (много мячей, один мяч). Играют в игры с фигурами, цветами и количеством, используют слова «больше», «меньше», «одинаковые».